导读：数学常识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭借对章节的理解就能得到高分的年代已经远去了。所以考生在解答数学考试试题时要有正确的思路，才能防止错失分数的机会。以下是高考考试数学解题五大思路，供大伙学习参考。
高考考试数学解题思想1、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的看法，剖析和研究数学中的数目关系，通过打造函数关系运用函数的图像和性质去剖析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数目关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。借助转化思想大家还可进行函数与方程间的相互转化。
高考考试数学解题思想2、数形结合思想
中学习数学研究的对象可分为两大多数，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是探寻问题解决切入点的“秘籍”，又是优解决题渠道的“良方”，因此大家在解答数学题时，能画图的尽可能画出图形，以利于正确地理解题意、迅速地解决问题。
高考考试数学解题思想3、特殊与普通的思想
用这种思想解选择题有时特别有效，这是由于一个命题在常见意义上成立时，在其特殊状况下也势必成立，依据这一点，大家可以直接确定选择题中的正确选项。不只这样，用这种思想办法去探求主观题的求解方案，也同样精彩。
高考考试数学解题思想4、极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;架构函数并借助极限计算法则得出结果或借助图形的极限地方直接计算结果。
高考考试数学解题思想5、分类讨论思想
大家常常会遇见如此一种状况，解到某一步之后，不可以再以统一的办法、统一的式子继续进行下去，这是由于被研究的对象包括了多种状况，这就需要对各种状况加以分类，并逐类求解，然后综合总结得解，这就是分类讨论。引起分类讨论是什么原因不少，数学定义本身具备多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形地方的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
